Modules Formateurs Experts
8 modules indépendants de 2 jours chacun.
Les modules experts ont été créées pour compléter la formation de formateur.
Ils abordent différentes thématiques en lien avec la conception, l’animation, l’apprentissage ou encore la posture du formateur.
Ces modules de formations, en plus de la théorie et de l’expertise apportées, sont aussi un moment important de partage de pratiques et d’expériences.
Avec notre expertise sur le DISC, la PNL, le coaching et les neurosciences, vous saurez utiliser :
- l’outil de personnalité DISC pour concevoir et animer vos formations.
- des techniques PNL pour mieux communiquer, mieux vous ressourcer et adapter les stratégies mentales à votre public.
- les neurosciences en conscience pour concevoir des formations adaptées.
- la ludo-pédagogie pour prendre du plaisir en formant.
Nous proposons dans le cadre du coaching de groupe, des sessions de supervisions en intra ou inter pour superviser vos pratiques de formations et de formateurs.
Ces séances combinent théorie, mise en pratique et échanges.
Utiliser l’outil de personnalité D.I.S.C. en formation
Devenez un jongleur de la formation
Nous sommes tous des êtres uniques avec nos différences et nos préférences. C’est aussi vrai pour chaque formateur et chaque stagiaire.
Chaque formateur est différent dans sa posture et dans sa façon de former.
Certains formateurs vont préférer apporter du contenu et seront moins à l’aise dans les activités ou bien dans l’accueil des apprenants, d’autres au contraire ne jurent que par les activités ou bien auront du mal à gérer des situations conflictuelles…
Nous formons comme nous aimons apprendre…
Mais voilà, nos apprenants sont aussi tous différents dans leurs facultés d’apprentissage.
Certains apprennent en faisant des activités, en relevant des défis, d’autres apprennent en observant, d’autres en échangeant…
Alors comment faire une formation qui réponde à toutes les attentes de tous les stagiaires en termes d’apprentissage et comment s’adapter en termes de posture et de communication à chacun ?
Les objectifs de cette formation
Vous serez formé sur l’outil de personnalité DISC qui vous permettra de :
- Mieux se comprendre en tant que formateur
- Mieux comprendre ses stagiaires et les interactions dans le groupe
- Concevoir et animer une formation en utilisant l’outil Arc En Ciel DISC (4 couleurs)
- Prendre en compte les différents types d’apprentissage
Le contenu pédagogique
- Découvrir son profil Arc En Ciel DISC et débriefing avant la formation
- Comprendre les caractéristiques des 4 couleurs et de l’outil DISC
- Reconnaitre et apprendre le langage des couleurs
- Mieux se connaitre et comprendre ses comportements en tant qu’individu et en tant que formateur
- Comprendre les comportements des stagiaires en formation
- S’adapter au style d’apprentissage des apprenants en utilisant le DISC pour être le plus efficace possible
- Ajuster la conception de la formation afin de répondre aux différents profils
- Acquérir plus de flexibilité dans ses comportements
- Adapter sa communication et sa posture tout en prenant en compte la situation et l’objectif
Utiliser des activités Ludo pédagogiques en formation
Devenez le maitre du jeu
Toutes les études le démontrent : l’apprentissage est plus efficace dans le plaisir, les échanges et l’activité. Pour renforcer une compétence, le passage à une activité est nécessaire car sans expérience, il n’y a que du savoir.
Alors si l’on jouait un peu…
Pardon, si l’on utilisait des activités ludo-pédagogique afin de renforcer l’apprentissage afin de faire de sa formation, une formation expérientielle inoubliable.
L’objectif de cette formation est de vous apprendre à utiliser des activités interactives pour rendre les formations vivantes, ludiques et optimiser l’ancrage mémoriel en dynamisant votre groupe par la mise en mouvement, l’échange, le « brainstorming ».
L’objectif est ici aussi de vous apprendre à faire du participant, l’acteur de sa formation en construisant des activités qui apporteront le contenu.
La formation abordera l’usage des « jeux-cadres » et de leur application en formation. Le concept du jeu-cadre est de considérer un jeu comme une structure vide pouvant être remplie de différents contenus.
L’usage de la connexion digitale afin de proposer des solutions interactives sera également mise en avant afin d’incorporer le digital dans la formation.
Les objectifs de cette formation
- Rendre les formations vivantes et ludiques.
- Faciliter la mémorisation et l’acquisition des compétences par les stagiaires.
- Dynamiser la formation et les échanges, favoriser les partages.
- Placer l’apprenant au cœur de sa formation et individualiser les apprentissages.
Le contenu pédagogique
Utiliser des jeux et activités interactives et intégrer les outils digitaux :
- Pour remettre en énergie avec les réveils pédagogiques ou pour faire connaissance.
- Pour découvrir un contenu en utilisant une pédagogie active et inversée.
- Pour faire émerger des idées et représentation avec des outils et méthodes créatifs.
L’objectif est de savoir utiliser des activités dans le cadre :
- Du démarrage d’une formation pour dynamiser l’inclusion.
- Au cours de la formation pour ancrer et mettre en pratique les compétences à acquérir.
- Au moment du débriefing pour partager et individualiser le contenu.
- Vous serez aussi initié au serious game et à leur utilisation en formation.
Utiliser les outils de la P.N.L. en formation
Devenez expert en stratégie Mentale
La PNL (programmation neuro-linguistique) est un processus de compréhension de nos schémas de pensés, de comportements et de langages conscients et inconscients. La PNL est une attitude et une méthodologie utilisant des techniques pour mieux nous comprendre et améliorer nos stratégies mentales pour atteindre la réussite dans ce que nous entreprenons. Elle est particulièrement adaptée à l’apprentissage pour modéliser ce qui fonctionne pour soi et les autres.
« Dans le domaine de l’apprentissage, les PNListes ont repéré cinq stratégies mentales employées par les élèves brillants. Lorsqu’on guide des jeunes à employer celles-ci dans leurs études, leur qualité de compréhension, leur vitesse d’étude et leur capacité d’expression s’en trouvent largement améliorées. »
Nous sommes enseignants en PNL et mettons notre compétence et notre expérience pour vous faire découvrir l’outil le plus puissant à disposition pour un apprentissage efficace.
Cette formation vous permettra de comprendre les grands principes et concepts de la PNL et de mettre en place des stratégies efficaces et adaptatives pour vous, vos formations et vos accompagnements.
Elle se caractérise par le travail sur trois aspects : l’estime de soi, les attitudes vis-à-vis de l’effort et des relations, ainsi que sur les stratégies mentales d’apprentissage.
Les objectifs de cette formation
- Reconnaitre et utiliser les méta programmes (programmes internes) pour motiver les apprenants.
- Utiliser les concepts de la PNL pour renforcer l’écoute et l’estime de soi et des apprenants.
- Comprendre et mettre en place des stratégies mentale de réussite.
- Savoir séquencer une formation en utilisant les stratégies intégrées.
Sachez gérer toutes les situations difficiles et conflictuelles
Devenez un pro de l’agilité relationnelle en formation
Anticiper et désamorcer les situations génératrices de conflit, recadrer de façon appropriée et conserver sa posture de formateur.
Anxiété, freins à l’apprentissage, peur de l’échec, poids de l’organisation, conflit avec la hiérarchie, ou tout simplement fortes personnalités… un système apprenant est un microcosme dans lequel peuvent surgir de nombreuses émotions, pas toujours faciles à décoder, dont certaines peuvent conduire à un conflit latent ou ouvert. Or, tout ceci nuit à la bonne acquisition des compétences par les apprenants, et plus simplement, à la qualité globale de la formation.
Cette formation s’adresse à tout formateur débutant ou expérimenté désirant acquérir un mode de communication efficace et non-violent, prendre du recul sur ses pratiques et développer son agilité relationnelle, dans un souci d’amélioration constante de la qualité de la formation.
Les objectifs de cette formation
- Acquérir un mode de communication efficace et non-violent.
- Comprendre la dynamique d’un groupe en formation et distinguer les niveaux d’intervention.
- Anticiper et désamorcer les situations potentiellement génératrices de conflits.
- Recadrer de façon appropriée et conserver sa posture de formateur.
- Développer son agilité relationnelle.
Le contenu pédagogique
- De l’importance de bien démarrer : poser le cadre.
- La charte du groupe et les 3 P.
- Prendre en compte l’organisation, les besoins et attentes de chacun.
- Intégrer le fait que chacun a sa vision du monde.
- Maitriser sa communication.
- Utiliser les outils de questionnement.
- Pratiquer vraiment l’écoute active.
- Les différents niveaux d’intervention.
- L’état interne du formateur.
- Le recadrage et la méta-communication.
- Le triangle de Karpman.
Maitriser votre Energie en utilisant vos ressources intérieures
Devenez un maitre de la force, un Jedi de la formation
Albert T., formateur interne dans un groupe industriel : « Il y avait des tensions dans ce groupe, je les ai ramenées chez moi. »
Alexia R., formatrice : « Je finis le soir totalement épuisée. Je ne sais pas comment font certains formateurs pour animer plusieurs jours d’affilée… »
Le formateur d’aujourd’hui est un homme-orchestre, dont le travail consiste à capter l’attention du public et à le faire participer, de sorte qu’à la fin de la session, ce public soit satisfait et possède le sentiment d’avoir obtenu ce qu’il était venu chercher. Pour mener à bien cette mission, le formateur est présent à 100% et s’adapte en permanence. C’est un facilitateur qui donne de sa personne et de son énergie, et se retrouve parfois à gérer les émotions des apprenants, leurs blocages, leurs freins à l’apprentissage… Tout ceci sans compter ses propres émotions qui peuvent parfois surgir face à certains participants ou dans certaines situations.
Cette formation spécialement conçue pour les formateurs débutants ou expérimentés, vous permettra d’apprendre des outils pratiques réutilisables tout au long de vos animations pour mieux gérer vos ressources et retrouver votre énergie. Elle sera aussi l’occasion de partager vos expériences et de prendre du recul sur vos pratiques.
Les objectifs de cette formation
- Mieux gérer ou retrouver son énergie pendant la formation.
- Développer son intelligence émotionnelle, être à l’aise pendant la formation.
- Acquérir des outils pratiques réutilisables au quotidien et en formation.
- Trouver du plaisir à animer.
Le contenu pédagogique
- Identifier les causes de déperdition d’énergie.
- Se poser les bonnes questions pour améliorer la qualité de la relation et de la formation.
- Les mécanismes du stress.
- Prendre en compte la dimension corporelle.
- La cohérence cardiaque, la visualisation et la relaxation.
- Rechercher et utiliser ses ressources intérieures.
- Se créer un cercle d’excellence, utiliser les techniques d’ancrage.
- La pensée positive appliquée à la formation.
- Gérer son énergie au quotidien.
Intégrer l’apport des neurosciences dans vos formations
Ou comment la science se met au service de l’apprentissage
La neuro-pédagogie peut se définir comme la discipline dont le but est d’améliorer l’apprentissage en comprenant mieux le fonctionnement du cerveau. Elle est souvent associée aux neurosciences, pourtant la neuro-pédagogie est bien plus large et se situe entre la pédagogie, la psychologie et les neurosciences.
Les neurosciences sont fondamentales pour comprendre les mécanismes de l’apprentissage, le fonctionnement de la mémoire, de l’attention et de l’inhibition cognitive, les réactions biologiques et cognitives face au stress, pour déterminer dans quelle mesure une hygiène de vie favorise le fonctionnement cérébral (Toscani, 2017).
Le souhait de tout formateur est de comprendre comment ses stagiaires apprennent afin de leur offrir un milieu d’apprentissage optimal. Comprendre le rôle de l’attention, des émotions, de la motivation ou encore le fonctionnement de la mémoire permet d’imaginer des approches pédagogiques plus efficaces.
Cette formation vous propose de comprendre les stratégies d’enseignement et d’apprentissage en s’appuyant sur les derniers éléments incontournables des neurosciences appliqués à l’apprentissage et à la formation.
Les objectifs de cette formation
- Comprendre les mécanismes de fonctionnement du cerveau dans l’apprentissage.
- Identifier les piliers de l’attention et savoir les intégrer dans sa pratique.
- Explorer plusieurs moyens concrets de maintenir l’attention des apprenants.
- Comprendre les clés de la mémorisation.
- Expérimenter le lien entre les émotions et apprentissage.
- Utiliser le corps pour renforcer la mémorisation et l’apprentissage.
Devenez vidéaste et réaliser vos vidéos pour vos formations
L’apprentissage par la vidéo est un format très intéressant qui permet de renforcer et de dynamiser l’apprentissage.
Qu’il s’agisse d’une vidéo informative, d’une démonstration, d’un tutoriel, d’un concept à expliquer, ou bien encore pour illustrer ou présenter un sujet, le format vidéo permet de renforcer l’attention et l’apprentissage en formation.
Le format vidéo peut aussi être utilisé pour créer du contenu e-learning sur une plateforme, et contribue ainsi à faire des formations en blended learning mixant présentiel et distanciel.
Enfin il peut être aussi utilisé pour communiquer via les réseaux sociaux.
Le formateur peut ainsi se concentrer sur les aspects expérientiels durant la formation.
Les avantages sont certains et la demande des stagiaires importante.
Faut-il être un réalisateur pour autant ?
Bien sûr que non, mais pour faire des vidéos efficaces et pertinentes, il est nécessaire de connaitre certains aspects, certaines méthodes et techniques pour écrire son scénario, réaliser puis monter sa vidéo.
François, passionné de cinéma s’est formé à la réalisation et au montage en audiovisuel.
Il vous fera partager sa pratique et ses compétences dans le cadre de la formation.
Les objectifs de cette formation
- Construire un script vidéo.
- Réaliser des vidéos de qualité pro avec un smartphone.
- Utiliser du matériel adapté pour créer des vidéos pédagogiques comme un pro.
- Travailler avec un logiciel de montage vidéo.
- Les formats vidéos et leur publication.
La supervision de pratique
Vous avez déjà de l’expérience en tant que formateur et vous souhaitez confronter vos pratiques avec d’autres formateurs dans un espace dédié à l’échange de pratiques ?
La supervision d’un groupe de formateurs (inter ou intra) permet d’améliorer ses compétences, d’avoir un retour sur ses pratiques et d’en découvrir de nouvelles.
La supervision permet d’exposer des problématiques liées à la formation, à l’apprentissage en général et aussi à ses pratiques individuelles.
La supervision a pour objectif de vous donner de l’ouverture, un regard différent, de la confiance en vous, à travers des outils et techniques. Mais aussi de découvrir et de développer votre propre style, d’améliorer vos compétences et d’en acquérir de nouvelles.
L’objectif primordial de la supervision du développement est de soutenir une personne dans son développement de formateur. En fonction des besoins et demandes, le superviseur apporte durant la session un contenu spécifique et adapté.
Il gère la dynamique du groupe en usant de bienveillance et permet à chacun de s’exprimer librement permettant ainsi l’éclosion de solutions.
Des mises en situations et d’autres techniques peuvent être mobilisés durant la session.
Vous souhaitez vous inscrire à une formation de formateur occasionnel, ou qu’on vous recontacte pour répondre à vos questions ?
Vous pouvez nous contacter par téléphone ou par e-mail via le formulaire ci-dessous.
Téléphone
Valérie ODIOT
contact@meridia-formations.com
Tél: 06 83 71 51 83
Les inscriptions sont possibles jusqu’à 11 jours ouvrés avant le début de la formation.
Personnes en situation de handicap
Les personnes en situation de handicap sont invitées à contacter notre Référent Handicap pour faire le point sur leurs besoins d’adaptation éventuels.
Référent Handicap : M. Lishane AHAMADA
ahamada_lishane@hotmail.fr
Tél : 06 74 17 00 72
